您在閱讀《這是我的家嗎？》時，可以留意某些有關氣候變遷的視覺參考資料。這些圖片可用來協助您和您的孩子們開啟對話，討論為何要呵護我們的共同家園-地球，以及我們如何面對氣候變遷。
然而，當您與孩子談及本書中所描述的情況，或是使用本網站的資料時，請別忘了：孩子們的思考模式和成人不同。
下列建議，能幫助您依照孩子們的年齡，調整討論氣候變遷的方式。
4-6 歲孩子：建立好榜樣
孩子們在六歲前，一切的學習都來自於他們所能看到、摸到和聽到的東西。他們會學習並模仿您的一舉一動。在這個年紀，孩子們尚未準備好接受詳細的解釋說明。
因此，提供您指導此年齡層孩子的幾個方針：
- 可以談談您每天身體力行的環保行動，例如回收資源、騎腳踏車、搭乘大眾交通工具的生活習慣。
- 藉由與該年齡層的孩子一起採取環保行動，孩子在未來更成熟時，若詢問您如何對抗氣候變遷，您和孩子的共同行動，便是最好的答案。
- 孩子各方面皆仰賴父母親。千萬不要在回答問題時對他們說謊，但同時安慰他們，說明大人們已著手在處理這些問題，並將疑慮留在自己的心中就好。
6-8 歲孩子：提供希望並保持正面思考
在 6-7 歲孩子的大腦中，理性思考的部分開始發展，逐步了解因果關係。他們開始對每件事出現一堆的「為什麼」和問題。舉例來說，可能會是關於氣候變遷的一般問題，或是詢問書中的某些圖片。
因此，提供您指導此年齡層孩子的幾個方針：
- 孩子提出氣候變遷相關的問題時，要清楚您的孩子尋找的答案是什麼，避免讓自己的疑慮影響孩子。
- 如果您想自己開啟氣候變遷的對話，可以先問孩子「關於氣候變遷你知道多少呢？」。
- 利用本站「複雜問題 簡單答」網頁，解釋氣候變遷的問題及可能造成的後果。
- 孩子各方面皆仰賴父母親。不要在氣候變遷議題上對他們說謊。清楚地告訴孩子，大人們已著手在處理氣候變遷，並將疑慮留在自己的心中就好。